为进一步推动学校心理教育工作，引导学生以更积极的心态投入校园生活，促进学生健康成长，我系于5月举办了主题为“我运动，我健康，我劳动，我快乐”的心理健康活动，包括早自习手语操、种植向日葵、夜跑、手指操以及心理情景剧等多个环节。

（一）“指尖舞动，心灵交流”

    早晨的阳光透过窗户洒在教室内，同学们齐聚一堂，跟随老师的节奏，共同学习并练习手语操。手语操不仅锻炼了同学们的身体，还增进了彼此之间的交流与沟通。通过手语操的学习不仅丰富了同学们的校园文化生活，还让他们体会到了手语的魅力。同学们在轻松愉快的氛围中学习手语，不仅提高了自己的身体素质，还增强了自信心和团队合作精神。

（二）向阳而生，笑对人生

    在阳光明媚的午后，系学生科老师向学生介绍向日葵的生长习性和种植方法，让学生了解向日葵的象征意义（阳光、希望、积极向上）。并指导学生分组进行向日葵种植，在种植过程中，同学们积极动手，相互协作，共同在学校拱桥的空地种下了数颗向日葵幼苗，并分工值日，呵护幼苗成长。通过种植向日葵，同学们了解了植物的生长过程，体验到了劳动的乐趣。同时，他们也学会了珍惜生命、尊重自然的重要性。

（三）月色相伴，乐跑不停

夜幕降临，同学们换上运动装备，在月光的照耀下，同学们挥洒汗水，挑战自我，在校园内开展夜跑活动，在夜跑过程中，同学们相互鼓励、相互支持，共同完成了这项挑战，不仅锻炼了身体素质、放松了心态、释放了压力，同时也增强了自身的意志力和耐力，也感受到了运动对身心的益处。

（四）无声语言，萦绕心间

我系23级各班积极参与学校心理手指操大赛，同学们精心策划了一场场富有创意的手语舞拍摄视频竞赛，以肢体语言舞蹈的形式表达内心的情感与力量，展现了对美好生活的热爱与追求。经过激烈的角逐，在校赛中23级护理3班荣获一等奖；23级护理5班、23级老年保健与管理1班荣获二等奖；23级托育服务与管理2班荣获三等奖；其中23级护理5班还获得最佳创意奖。

（五）心灵映射，情感共鸣

我系各班同学还组织心理情景剧演示，将日常常见的心理障碍及疏导方式用舞台剧的方式演绎出来，将心理健康的重要性和生活中的情感挑战、思想冲击生动地呈现在舞台上。最终23级护理10班荣获一等奖，23级助产1班与23级托育服务与管理2班荣获三等奖，23级护理3班荣获优秀奖。

本次5.25心理健康活动取得了圆满成功。通过多样化的形式和内容，我们成功地吸引了同学们的关注和参与。这些活动不仅让同学们在轻松愉快的氛围中关注自己的心理健康，还让他们学会了如何更好地应对生活中的挑战和压力。我系将继续举办此类心理健康活动，不断丰富活动内容和形式，提高活动质量和效果，以活动实现育人结果，进一步构建和谐校园、促进学生身心全面健康发展。

撰稿：熊光後

一审：张丽媛

二审：聂  珊

终审：刘  珊

校对：张  航

编辑：余  成